Videoaula

A humanidade inventou o número porque precisava contar coisas. Uma ideia muito importante foi associar símbolos a quantidades. Nesta aula falamos do sistema de numeração romana e calculamos algumas somas usando este sistema.

Nesta aula apresentamos o nosso sistema de numeração usual, que é um sistema decimal (usa 10 símbolos), e também posicional (o mesmo símbolo pode representar quantidades diferentes dependendo de sua posição).

Nesta aula desenvolvemos uma maneira prática para calcular somas de números naturais, o chamado algoritmo da adição, que se baseia no valor posicional dos algarismos.

Nesta aula introduzimos a operação de multiplicação. Fundamentamos o algoritmo da multiplicação na ideia de agrupamento de 10 em 10 e valor posicional dos algarismos.

Nesta aula mostramos como a contagem de objetos (moedas, por exemplo) dispostos em um arranjo retangular pode ser feita por meio de uma multiplicação. Esta observação permite ver certas propriedades da multiplicação.

Nesta aula apresentamos a propriedade distributiva da multiplicação. Esta propriedade será fundamental quando realizarmos multiplicação com números de dois ou mais dígitos.

Nesta aula realizamos multiplicação com números que possuem dois dígitos. A ideia é "quebrar" os números em dezenas e unidades e utilizar a propriedade distributiva, que foi discutida na aula anterior.

Nesta aula introduzimos a operação de subtração. Enfatizamos como os agrupamentos em dezenas, centenas..., implícitos na representação decimal, devem ser "remanejados" para possibilitar algumas subtrações.

Nesta aula efetuamos algumas subtrações. O objetivo é fixar o que aprendemos sobre essta nova operação.

A subtração de dois números vista como uma "diferença". Neste vídeo, introduzimos uma propriedade muito útil: ao somarmos a mesma quantidade a dois números sua diferença é preservada.

Fazemos algumas subtrações de duas formas diferentes. Por "empréstimos" e com a propriedade da aula passada. O mais importante é entender que não é necessário decorar a forma de efetuar as subtrações, mas entender bem e escolher qual o melhor para cada subtração.

Continuamos com a comparação entre as duas formas de subtrair, mas em exemplos um pouco mais complicados. O objetivo é fixar o que aprendemos.

Nesta aula, usamos os conhecimentos aprendidos nas aulas anteriores para resolver exercícios.

Continuamos usando as três operações para resolver exercícios um pouco mais interessantes.

Finalizamos mais um exercício que põe nossos conhecimentos em prática.